陈姝玲老师的第二次育儿讲座笔记

看了BBC制作的Human Mind vol.2，片中讲到：
大脑内有一个杏仁核，它是人体条件反射中心，它可以控制是否发脾气。可以通过训练来改变发脾气的习惯。有趣的是，人体的自然条件反应时间是6秒，所以，在不理智的情况下，如果能先冷静6s，经过额叶思考后再做反应，就能比较理性的处理问题。
大脑内还有一个额叶，用于理智思考和判断。理想情况是，先经过理智思考再作出反应。但是小孩子因为额叶未成熟，所以无法控制自己的行为。实验：3岁小孩吃糖。把孩子单独留在一个糖果房间，如果能自我控制5分钟不去拿糖吃，就再多给3个糖。。。试验结果，只有1/3（？）的孩子可以自制。
处理问题的反应就像在麦田里走路，多次重复后就会（才能）定型。
teenage喜欢冒险，因为体内会分泌一种激素，可以make them high。

结合影片，陈老师主要讲了以下几点：
每种经历都会create a different path。现在，很多孩子只玩电子游戏，会导致大脑中的其他部分得不到发展而萎缩。建议：给孩子创造各种不同的机会（不能只玩电游，）使得他们的大脑能够全面发展。比如，academic之外，和teenage讨论real time problem such as health plan, good or not, why? 可以培养孩子的judgement ability
关于冒险，好的比如some sports，坏的比如sex drug gang等，要注意引导。

陈老师还谈到
家长如何对待孩子的考试成绩。B is not that bad. 错的地方要知道正确的解法，知道可以improve的地方。A B不重要，考试是检验learning process的过程。
上大学，选学校，不看名气，看个性和learning style(e.g. "get it" rate)。
small vs. middle vs. large
small(1-2k): having consellor, guiding, summer program, intership
mid(6-7k):
large(10k+): good for independent, mature, structured kids

生气：不值得生气 vs 生气但是不表达出来 （火山理论）